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昊昊毕业 ——师德高尚,教育有方

发布时间:2017-6-14 15:13:30 作者: 来源:
昊昊毕业 ——师德高尚,教育有方

    入学篇——星星部 记得特别清楚,昊昊是过完年来的。刚来的时候孩子适应新环境能力较弱,一离开妈妈就哭闹的不停,只能先让个训老师跟他慢慢熟悉,建立感情,过了大概两三天熟悉了之后再带他上课,这才好多了。 昊昊刚来时还是有一点点语言基础的,简单的爸爸妈妈的叠音字能说,清晰度很低,音不清楚,大部分音是没有的。

    在与老师建立了良好的学习模式后,孩子学习发音的速度是飞快的,在一个月内就能发出来大部分的单音。而且一般小朋友音发出来之后组词非常困难,但是昊昊在第二个月的时候就可以连词。语言快速的进步让昊昊在初级部学习了三个月的时间基本的音和词组都能说出来,而且表达比较清晰,很快孩子就升入了月亮部。 昊昊的泛化能力和适应能力都不是很好,这一点在升入月亮部后就显现出来了,月亮部的小组课花样性较星星部种类多一些,对孩子适应能力和学习能力要求相对高一些。加上换的新老师孩子配合度稍弱些。对此星星部老师在持续的关注,以帮助孩子更快适应新部门的课程。 

    进步篇——月亮部 昊昊的泛化适应能力在初级部的时候就了解到了,一下子换了新环境,新的老师,新的课堂形式,孩子完全接受不了,但是在月亮部老师和星星部老师的慢慢引导和过度下,昊昊对于新的课程不再抗拒,后来从一节课能坐10分钟,到20分钟,到完全适应,昊昊比老师预想的要快的进入新的训练。 昊昊刚到月亮部的时候只有一些简单的理解,经过系统的训练增加了基本的理解后来小组课都上的特别好,后期主动性语言也特别多,随时都会有主动要求,跟老师能进行一些简单的沟通,固定的一问一答情景性语言,再往后昊昊的学习速度很快升入了太阳部。 

    毕业篇——太阳部 有了基本的理解能力孩子在来到太阳部适应了很小一段时间之后开始进入了正式训练,在月亮部学习的一些简单的理解在这里慢慢加深,加入了一些逻辑性思维的训练。昊昊的拐弯问题是理解不了的;抽象名词接受起来也比较慢。由于昊昊基础打的很好,所以后期的学习速度开始加快,孩子很快达到了去融合幼儿园的标准。 进入了融合幼儿园之后,幼儿园的老师也感觉昊昊的学习速度真的不比正常孩子差,对昊昊是赞不绝口,这个孩子对于集体指令常规意识都学习的很好从中班到大班最后上到学前,顺利毕业。 

    昊昊的起点很低,他是一个从星星部需要纠音的孩子成长到太阳部慢慢的进入幼儿园融合,在此期间孩子这么快的进步离不开老师针对性的训练计划和悉心的教导,更离不开妈妈的高度配合,对于老师交代的课题妈妈从来都是认真超额完成的,所以孩子才能很快的毕业。 心雨学校全体老师们祝贺昊昊毕业,希望昊昊以后能有更大的进步。